писатели/преподаватели
В 2023 году, который в России объявлен Годом педагога и
наставника, ЦБ открывает цикл выставок «Писатели/Преподаватели». Классикой мы
приучены к тому, что «писатель – инженер человеческих душ», что произведения писателей
воспитывают и побуждают к саморазвитию и т. д., и т. п. Это можно оспорить, но
выставки (обзоры) не об этом.
Среди русских писателей есть те, кто по своей профессии –
преподаватель, те, кто служил (служит) в образовательных учреждениях (от
коммуны беспризорников до вузов), те, кто в своей прозе неизменно является
наставником (не по праву писателя, а по праву педагога).
Валентина Осеева: «Чужих детей не бывает»
Валентина Александровна Осеева родилась 28 апреля 1902 года
в Киеве, в семье революционеров-подпольщиков (отец был инженером, но из-за
нелегального положения не работал, семью содержала мама, работавшая
корректором). «По заданию партии» родители много переезжали, поэтому Валентина
начав учиться в киевской гимназии, завершила обучение в житомирской школе, поступила
на актерский факультет киевского института. Это была ее мечта: стать актрисой!
И два года Валентина училась и строила невообразимые творческие планы. Но…
В 1923 году ее мама получила партийное поручение: возглавить
коммуну имени Клары Цеткин в подмосковном Солнечногорске.
Валентина была младшей (третьей) сестрой, с мнением и
желанием которой еще не считались. И ей пришлось бросить актерский факультет и
ехать вместе с семьей в Подмосковье.
В 1923 году Валентина впервые оказалась в коммуне
беспризорников: девочек, которые были выброшены из нормальной жизни трагедиями
Первой мировой войны, Гражданской войны, голода, разрухи. Их подбирали и
отлавливали на вокзалах и рынках. Пытались научить не только грамоте, но и
«чувствам добрым». Валентине было страшно и трудно, но она решила начать
работать в коммуне, воспитателем, преподавателем, товарищем.
На первых порах действительно непросто. Однажды воспитанницы
устроили бунт, и Валентина едва успела укрыться в кабинете, из которого
позвонила с просьбой о помощи. Спасать ее прискакал (в буквальном смысле, на
коне) Сергей Хмелев (первый муж Осеевой). Спас. Следующие семнадцать лет
Валентина проработала в коммуне, кроме привычных педагогических и
воспитательных дел, много сочиняла для детей: сказки, рассказы, пьесы, стихи.
Воспитанницы любили слушать эти истории, именно они уговорили Осееву отправить
свои произведения в редакцию. И оказались правы: первый рассказ «Гришка» (1937
год) привел издателей в восторг. Они просили: «Пишите еще». В 1940-м году у
Валентины Александровны Осеевой вышла первая книга «Рыжий кот». Перспективы
вырисовывались чудесные. Но началась война.
В годы Великой Отечественной войны Осеева и ее воспитанницы
расстались. Коммуна была эвакуирована без нее. Валентину Александровну
отправили в Башкирию. В селе Байки Караидельского района она стала работать
воспитателем в детском саду и постаралась быстро выучить башкирский язык. Много
русских сказок пересказала Осеева на башкирском языке малышам. Они в ответ
рассказывали свои народные сказки, и Валентина Александровна переводила их на
русский язык. Впереди ее ожидали Мустая Карима и книги: «Васек Трубачев» и
«Динка».
После Победы Валентина Александровна вернулась в
Подмосковье. Она слышала и слушала много историй «из военного времени»: о
сражениях на фронте, о партизанах и жизни в оккупации, счастливых встречах и
необратимых потерях. В этих историях было много чудесного, но все – из жизни,
все правда. Именно они вдохновили Осееву написать повесть «Васек Трубачев».
Повесть о школьнике и его товарищах, которые совершали летний поход по Украине,
но началась война, они оказались на оккупированной территории, сражались, а
после Победы – стали помогать восстанавливать свою школу.
«Васек Трубачев» принес Валентине Александровне всесоюзную
славу и Сталинскую премию. Осеева смогла воплотить свою давнюю мечту –
переехать жить и работать в Крым. Здесь, в поселке Изюмовка, появилась на свет
«главная книга ее жизни» - «Динка». Автобиографическое повествование о девочке
– дочке революционеров-подпольщиков. Для нее главное: любовь мамы; простор,
открывающийся с высокого берега; книги, полные необыкновенно прекрасных историй
и картинок. Для читателя «Динки» главным было светлое, свободное, солнечное
ощущение детства. Ощущение тепла и покоя, равновесия, ясности. И это, может
быть, главный урок писателя/преподавателя – жизнь светла, проста и понятна,
когда вступаешь и идешь по ней с чистым сердцем, ясными помыслами.
Наталья МУСТАЕВА,
ведущий библиотекарь отдела обслуживания
ЦБ имени Е. И. Аркадьева
|